cuda logopedyczne

LzP 003: Cuda logopedyczne.

  Cuda logopedyczne. Na dobry początek posłuchaj proszę nagrania, w którym opowiadam o dziewczynce o imieniu Róża. Jest ona doskonałym przykładem dyslalii wielorakiej. Trafiła do mnie na terapię w maju 2014 roku. W podcaście zamieściłam próbki wyrazów nagrane w dniu diagnozy oraz z pierwszych zajęć a także nagranie, które zrealizowałam tydzień temu po około 7-miu miesiącach pracy. Róża realizuje dokładnie te same wyrazy, co podczas diagnozy. Ale jak to robi? Posłuchaj i przekonaj się sama 🙂

Czytaj dalej...
wyrażenia dźwiękonaśladowcze

Wyrażenia dźwiękonaśladowcze.

  Wyrażenia dźwiękonaśladowcze to bardzo ważny etap w rozwoju mowy każdego dziecka oraz w terapii dzieci z problemami rozwojowymi i logopedycznymi. Onomatopeje używane przez dziecko świadomie to także słowa w jego wykonaniu. Dlatego dziś chciałabym pokazać Ci jak w ciekawy sposób wprowadzić dziecko w świat wyrażeń dźwiękonaśladowczych. Zapraszam do lektury!

Czytaj dalej...
ćwiczenia rozumienia

Ćwiczenia rozumienia część 2.

  Ćwiczenia rozumienia. Dwa tygodnie temu pisałam o ćwiczeniach rozumienia. Zgodnie z obietnicą wracam do tego tematu, żeby przejść do omówienia trudniejszych zadań. Chcę jeszcze raz zaznaczyć, że… BEZ ROZUMIENIA NIE MA MÓWIENIA! Sądzę, że dłuższy wstęp jest zbędny 🙂 Po prostu zapraszam do lektury!

Czytaj dalej...
ćwiczenia rozumienia

Ćwiczenia rozumienia część 1.

Ćwiczenia rozumienia Kiedy zaczęłam pisać o rozumieniu byłam w trakcie przygotowywania się do szkolenia. Fakt faktem szkolenie już się odbyło a tekst nadal, do dziś, był zapisany w folderze roboczym. Ciągle go redagowałam, zmieniałam i dopracowywałam. Treść wpisu jest bardzo teoretyczne, ale znajdziesz w nim także konkretne praktyki dotyczące rozwoju rozumienia. Teoria bez praktyki jest jak ocean bez wody. Ładne, co nie? Jednak nie moje 🙂 Zanim przejdę dalej i opowiem Ci o tym jak ćwiczyć rozumienie z dziećmi przeczytaj proszę krótką historię, która przydarzyła mi się w przeszłości.

Czytaj dalej...
konkurs

Kurs na konkurs #1

  Mimo bardzo ciężkiego tygodnia postanowiłam zaprosić Cię do konkursu. Mam sporo postanowień na Nowy Rok, które w ramach bloga chciałabym spełnić, a konkursy to właśnie jedno z nich. Ostatni weekend stycznia jest idealnym momentem na rozpoczęcie zabawy. Za oknem zimno dlatego spróbujmy się rozgrzać konkursem!

Czytaj dalej...
kategoryzacja

Kategoryzacja według wielkości i kształtu.

  Ostatnio pisałam o kategoryzacji według koloru. Dziś chcę opisać pomysły na ćwiczenia kategoryzacji według wielkości i kształtu. Część z nich jest prosta. Przeznaczona jest dla dzieci, którym takie kategoryzacje sprawiają trudność lub takich, których rodzice, opiekunowie chcą bawić się w użyteczne zabawy 🙂 Kolejność pojawiania się wpisów na blogu nie jest przypadkowa. Najłatwiejsza jest kategoryzacja według koloru, dlatego opisałam ją jako pierwszą, potem według wielkości a na końcu według kształtu. Oczywiście po tym etapie ćwiczenia kategoryzacji się nie kończą 🙂 Napiszę o tym na pewno w kolejnych postach. A teraz, żeby nie przedłużać zapraszam do lektury 3… 2… 1… Kategoryzacja według wielkości i kształtu.

Czytaj dalej...
szkolenie

Szkolenie logopedyczne w Crawley.

  Szkolenie logopedyczne W minioną niedzielę – 25 stycznia br. odbyło się szkolenie logopedyczne w Crawley. Na szkoleniu było obecnych około 30 osób. Uczestnikami byli głównie nauczyciele oraz rodzice z Polskiej Sobotniej Szkoły w Crawley. Z tego miejsca chcemy jeszcze raz podziękować Pani dyrektor Renacie Jarenckiej za zorganizowanie całego spotkania oraz wszystkim uczestnikom, którzy dzielnie pracowali i byli bardzo aktywni na zajęciach. Dziękujemy za wszystkie pytania, rozmowy i miłe słowa, które mogliśmy przeczytać w ankietach. Życzymy powodzenia!

Czytaj dalej...
kategoryzacja według kolorów

Kategoryzacja według kolorów.

  Kategoryzacja sama w sobie jest bardzo ważną umiejętnością u dzieci. A kategoryzacja według koloru, o której dziś piszę, powinna być opanowana już przez dziecko 2-letnie. Postaram się dziś wyjść trochę z najprostszego schematu segregacji klocków, kulek, itp. na kolory do dwóch lub trzech pojemników. Chcę pokazać Ci jak w tę kategoryzację wpleść inne umiejętności, które będą dodatkowo stymulować dziecko. Dlatego będzie trochę o figurach geometrycznych, klamerkach, słomkach, wyszywankach, obrazkach i skojarzeniach. Zaznaczę od razu, że nie wszystkie z proponowanych ćwiczeń dasz radę wykorzystać z 2-latkiem. Niemniej jednak próbuj 🙂 Mimo tego, że zabawy są przewidziane dla dzieci rozwijających się w normie możesz wykorzystać je do terapii dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju w różnym wieku.

Czytaj dalej...
rozwijanie słownictwa

Kreatywne rozwijanie słownictwa. Ajtejnatywy odcinek 3.

  Dziecko, żeby mówiło musi być spełnione kilka warunków. Przede wszystkim musi rozwijać się prawidłowo. Mam tu na myśli motorykę dużą i małą, percepcję słuchową i wzrokową. Ponadto dziecko musi rozumieć to, co słyszy – zarówno dźwięki niewerbalne (np. stukanie młotka, muczenie krowy) jak i werbalne czyli słowa, zdania, pytania. Oczywiście wszystkie te umiejętności rozwijają się w odpowiednim czasie. Gdy te warunki są spełnione to zazwyczaj dziecko mówi. By mogło wyrażać siebie i swoje myśli musi znać słownictwo oraz struktury gramatyczne, którymi rządzi się dany język. Także w tym przypadku wszystko ma swój czas. Ważne jest, by podczas zabaw w domu lub zajęć logopedycznych stymulować i pobudzać dzieci do zabaw językowych, by w taki sposób, przez zabawę, poznawały słowa i utrwalały gramatykę języka. Rozwijanie słownictwa jest bardzo ważne. Dlatego dziś w Ajtejnatywach opisuję dwie gry, które moim zdaniem sprawdzają się świetnie właśnie w tej roli. Jesteś ciekawa co to za gry? Zapraszam do zapoznania się z tekstem.

Czytaj dalej...
2014

Podsumowanie roku 2014 i zapowiedzi na rok 2015!

  Rok 2014 – podsumowanie Przede wszystkim witam Cię bardzo serdecznie po raz pierwszy w Nowym Roku na moim blogu!  Korzystając z okazji chcę Życzyć Ci dużo zdrowia, samych radosnych i twórczych dni zarówno w życiu prywatnym jak i zawodowym. Oby w Tym roku Twoje marzenia się spełniły i co więcej, żebyś Ty czuła się życiowo spełniona 🙂 Chcę w tym momencie rozliczyć się samą ze sobą i przed Tobą z tego co udało mi się zrobić w 2014 roku. Część spraw była zaplanowana, a niektóre pomysły wynikły niespodziewanie i bardzo szybko się potoczyły. Na koniec zdradzę Ci czym będę się zajmować w 2015 roku. Czym stała się logopasja i gdzie będzie za rok? Jeżeli jesteś zainteresowana lekko sentymentalnym postem, zapraszam do lektury!

Czytaj dalej...