Ajtejnatywy #11 – Powtarzam, rozumiem, nazywam oraz Moje sylabki + BONUS

Jeżeli podobał Ci się wpis to podziel się z innymi!

ajtejnatywy-11-moje-sylabki

Jakiś czas temu na Facebooku Logopasji ogłosiłam, że chcę wznowić cykl #ajtejnatywy. Rozpoczęłam go w październiku 2014 roku. Potem cyklu umarł śmiercią naturalną. Teraz mam na niego nowy plan, moim zdaniem ciekawszy i bardziej praktyczny 🙂

Jeśli jesteś ciekawa! Zapraszam!

Obejrzyj spotkanie na Facebooku [OTWÓRZ].

Na początek zachęcam Cię do zapoznania się z wcześniejszymi wpisami. Znajdziesz je tutaj 🙂

Czy będą różniły się nowe Ajtejnatywy od starych:

  • będziemy spotykały się na live na FB 🙂 Także śledź mnie tam na bieżąco;
  • będę pokazywała Ci pomoce, z których często korzystam, które u mnie sprawdzają i które na własne potrzeby modyfikowałam w bardzo prosty i szybki sposób, by móc z materiału wcisnąć jak najwięcej;
  • na koniec będę prezentowała materiały opracowane przez zaprzyjaźnionego grafika, które będą podobne do omawianych pomocy, ale rzecz jasna nieidentyczne 🙂 Co więcej, będzie mogła je pobrać za darmo 🙂

Powtarzam, rozumiem, nazywam cz. 1.

Na początek małe przypomnienie. Kiedyś już o tym pisałam. Powtarzam, rozumiem, nazywam zostało opisane podczas pierwszego postu z cyklu #ajtejnatywy. Dlatego podrzucam tu stary wpis z pomysłami i spieszę wspomnieć o kilku nowych zastosowaniach:

  • działania z kolorowymi kartonikami,
  • układanki,
  • memo,
  • tworzenie sterowanych opisów,
  • czytanie globalne,
  • wycinanie, kolorowanie,
  • tworzenie dialogów.

Moje sylabki

Dziś pozwolę sobie krótko opisać tę serię pomocy. Moje sylabki to materiały z wydawnictwa WIR. Składa się z 5 obszernych części. Do każdej z nich dodana jest instrukcja, tłumacząca kropko koku co należy robić. Ta pomoc przeprowadza dziecko i terapeutę przez naukę czytania metodą symultaniczno – sekwencyjną praktycznie od początku do końca. Dziś chciałabym skupić się na na fragmencie części pierwszej. Chodzi mi dokładnie o czytanie globalne onomatopei i wyrazów z pól semantycznych (jedzenie, zabawki).

Jak z niej korzystać nieco inaczej:

  • memo,
  • układanki,
  • taki sam, ale inny (mały – duży, kolory),
  • rozkładanie podpisów po pokoju, dziecko podmienia kartonik na obrazek, kartonik,
  • tworzenie wyrażeń 2 – elementowych,
  • układanie “pociągów”,
  • domino,
  • wycinanie, kolorowanie,
  • układanie dialogów (onomatopeje).

Moje materiały bazują bardziej na pomocy nr 2 z tego posta. Jednak same obrazki można wykorzystać także w taki sposób, jak opisałam to przy pierwszej z nich.

Aby otrzymać darmowe materiały związane z powyższymi pomocami, i omówione na Live na FB, zapisz się na newsletter, a otrzymasz je za 1 minutkę 🙂


logopasja-after-content

Nie zapomnij, że mam dla Ciebie bezpłatne materiały terapeutyczne!

.
logopasja-facebook-our-story

Jeżeli podobał Ci się wpis to podziel się z innymi!

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *