Słuch fonetyczny 3

Grę stworzyłam dlatego, ponieważ w całej rzeszy pomocy terapeutycznych ćwiczy się namiętnie słuch fonemowy, ale zupełnie nie ma pomocy na ćwiczenie słuchu fonetycznego! To proszę bardzo! Już jest! Co możesz ćwiczyć? słuch fonetyczny na relacji głośno – cicho (materiał tematyczny i atematyczny) słuch fonetyczny na relacji szybko wolno (materiał tematyczny i atematyczny) percepcję słuchową sekwencyjną pamięć słuchową myślenie abstrakcyjne koncentrację pamięć Grę stworzyłam dla dzieci… z wadą wymowy z zakresu deformacji dwu i wielojęzycznych z wadą słuchu, jako element treningu słuchowego od 4 lat jako ciekawa forma ćwiczeń słuchowych Z czego się składa gra? 5 kart z gwiżdżącym (głośnym) czajnikiem 5 kart z cichym czajnikiem 5 kart z dzwoniącym (głośnym) budzikiem 5 kart z cichym budzikiem 12 kart z cichymi i głośnymi przedmiotami / urządzeniami (but sportowy, szpilka, ryba, igła, maszyna do szycia, motorówka, nożyczki, piła, latawiec, helikopter, komputer, maszyna do pisania) 5 kart z białymi kołami 5 kart z czarnymi kołami 8 kart z białymi i czarnymi kołami (ustawienia po 3 koła na jednej karcie) 5 kart z biegnącym (szybko) kotem 5 kart z idącym (wolno) kotem 5 kart z chłopcem, jadącym szybko na rowerze 5 kart z z chłopcem, jadącym wolno na rowerze 5 kart z dziewczynką, jadącą szybko na rowerze 5 kart z dziewczynką, jadącą wolno na rowerze 12 kart z szybkimi i wolnymi zwierzętami (rekin, koń, gepard, zając, struś, orzeł, dżdżownica, żółw, ślimak, leniwiec, krowa, kameleon) 5 kart z czerwonymi kołami 5 kart z niebieskimi kołami 8 kart z czerwonymi i niebieskimi kołami (ustawienia po 3 koła na jednej karcie) Dodatkowe informacje Gra w wersji pdf do samodzielnego wydrukowania Szczegółowy opis gry znajdziesz na moim blogu!

Słuch fonetyczny 2

Grę stworzyłam dlatego, ponieważ w całej rzeszy pomocy terapeutycznych ćwiczy się namiętnie słuch fonemowy, ale zupełnie nie ma pomocy na ćwiczenie słuchu fonetycznego! To proszę bardzo! Już jest! Co możesz ćwiczyć? słuch fonetyczny na relacji długo – krótko (materiał tematyczny i atematyczny) słuch fonetyczny na relacji wysoko – nisko (materiał tematyczny i atematyczny) percepcję słuchową sekwencyjną pamięć słuchową myślenie abstrakcyjne koncentrację pamięć Grę stworzyłam dla dzieci… z wadą wymowy z zakresu deformacji dwu i wielojęzycznych z wadą słuchu, jako element treningu słuchowego od 4 lat jako ciekawa forma ćwiczeń słuchowych Z czego składa się gra? 5 kart z długimi wagonami pociągu 5 kart z krótkimi wagonami pociągu 1 karta z lokomotywą 5 kart z długimi wężami 5 kart z krótkimi wężami 3 karty z dziewczynkami w długich włosach 3 karty z dziewczynkami w krótkich włosach 3 karty z chłopcami w długich włosach 3 karty z chłopcami w krótkich włosach 5 kart z krótkimi paskami 5 kard z długimi paskami 8 kart z długimi i krótkimi paskami (ustawienia po 3 paski na jednej karcie) 5 kart z niskimi choinkami 5 kart z wysokimi choinkami 5 kart z niskimi blokami 5 kart z wysokimi blokami 3 karty z wysokimi dziewczynami 3 karty z wysokimi chłopcami 3 karty z niskimi dziewczynami 3 karty z niskimi chłopcami 5 kart z niskimi paskami 5 kart z wysokimi paskami 8 kart z wysokimi i niskimi paskami (ustawienia po 3 paski na jednej karcie) Dodatkowe informacje Gra w wersji pdf do samodzielnego wydrukowania Szczegółowy opis gry znajdziesz na moim blogu!

Słuch fonetyczny 1

Grę stworzyłam dlatego, ponieważ w całej rzeszy pomocy terapeutycznych ćwiczy się namiętnie słuch fonemowy, ale zupełnie nie ma pomocy na ćwiczenie słuchu fonetycznego! To proszę bardzo! Już jest! Co możesz ćwiczyć? rozpoznawanie zabarwienia emocjonalnego wypowiedzi rozpoznawanie emocji po sposobie mówienia odpowiadanie na pytanie dlaczego? ocenę poprawnej / niepoprawnej wymowy rytmy (wystukiwanie i zapamiętywanie) sekwencyjną pamięć słuchową Grę stworzyłam dla dzieci… z wadą wymowy z zakresu deformacji dwu i wielojęzycznych jako ćwiczeniu słuchowe z wadą słuchu, jako element treningu słuchowego od 4 lat jako ciekawa forma ćwiczeń słuchowych Z czego składa się gra? 10 kart z emocjami – dziewczynka 10 kart z emocjami – chłopiec 2 duże karty – wesoła i smutna dziewczynka 2 duże karty – wesoły i smutny chłopiec 22 karty z gwiazdami (rytmy) Dodatkowe informacje Gra w wersji pdf do samodzielnego wydrukowania Szczegółowy opis gry znajdziesz na moim blogu!

Sekwencje ruchowe. Instrumenty. Dodatek

Grę cenię sobie za to, że jako jedna z nielicznych na rynku wydawniczym uczy naśladownictwa, a przy dzieciach bez zaburzeń można ją wykorzystać jako ciekawe zadanie stymulujące percepcję wzrokową, pamięć i pamięci ruchową. Dodatkowo możesz ćwiczyć sekwencje oraz sekwencje ruchowe. Gra jest dodatkiem do gry Sekwencje ruchowe. Instrumenty. Może być jednak wykorzystywana samodzielnie. Co możesz ćwiczyć? naśladownictwo w obrębie motoryki małej organizację ruchu logiczne myślenie (skojarzenie karty z ruchem rąk) percepcję wzrokową (dobieranie obrazków w pary wg zasady taki sam + taki sam) pamięć prawo- i lewo- półkulową (sekwencyjna pamięć wzrokowa i ruchowa) sekwencje Grę stworzyłam dla dzieci… z autyzmem oraz z Zespołem Aspergera z niedokształceniem mowy o typie afazji z ORM (Opóźnionym Rozwojem Mowy) z dysleksją oraz z grupy ryzyka dysleksji w normie jako ciekawą zabawę którym chcesz urozmaicić zajęcia oraz dla osób dorosłych po incydencie neurologicznym (w momencie, gdy porażenie lub niedowład kończyny nie uniemożliwia wykorzystania na zajęciach) Z czego składa się gra? 40 małych kart (4 x 10 kart z instrumentami) 8 plansz (po 2 instrumenty każda) 6 plansz (po 3 instrumenty każda) Gra w wersji pdf do samodzielnego wydrukowania Szczegółowy opis gry znajdziesz na moim blogu!

Ćwiczenia artykulacyjne kreatywnie!

Posted on by

Tak jak niedawno wspominałam na facebook’u Logopasji wracam do pisania bloga. Marzy mi się, aby stara, poczciwa Logopasja wróciła! Gółwnie mam tu na myśli regularne pisanie postów, przemyślane i praktyczne treści dla Ciebie! Tak jak to było zawsze. Trzymaj kciuki, aby się udało, bo to i dla Ciebie i dla mnie wyjdzie na dobre. Ok, koniec wstępów. Trzeba przechodzić do konkretów. Dziś na tapetę biorę łatwy i przyjemny temat, czyli ćwiczenia artykulacyjne dla dzieci. Ale jak to u mnie bywa podejście będzie inne, kreatywne! Sprawdź sama jakie!

PRL #6 – Ryzyko dysleksji

Posted on by

Ryzyko dysleksji – temat 6. odcinka serii PRL. PRL to cykl stworzony z myślą o logopedach obecnych i przyszłych, którzy w swojej pracy z pacjentami szukają rozwiązań, które wybiegają poza suchą teorię. W każdy z odcinku PRL – u, staram się opisać sytuację i podać jej rozwiązania, które się u mnie sprawdziły. W 6-stym odcinku z serii, rozwiążemy problemy dziecka z ryzyka dysleksji. Niemniej jednak wierzę, że Praktyczne Rozwiązania Logopedyczny przytoczone we wpisie przydadzą się w obliczu jeszcze innych zaburzeń. Jeżeli jesteś zaiteresowana i ciekawa tego, o czym chcę Ci dziś powiedzieć/ napisać, zapraszam! 

Pomiędzy genami. Historia Krzysia.

Pomiędzy genami. Historia Krzysia.

Posted on by

Pamiętasz podcast traktujący o Historii Róży albo Językową podróż Tomka? Jeżeli nie, to zapraszam do przesłuchania i poczytania. W dzisiejszym poście „Pomiędzy genami. Historia Krzysia” pozostaniemy w temacie prawdziwych historii. Z racji tego, że naprawdę przeczytałam Twoje odpowiedzi w ankiecie pt. Co dalej z blogiem? 🙂 postanowiłam, że co jakiś czas będę podrzucała Ci opis przypadku, który moim zdaniem jest ciekawy i niestandartowy. Dziś post o Krzysiu, który urodził się z Zespołem Silvera – Russella. Zapraszam! Pamiętasz podcast traktujący o Historii Róży albo Językową podróż Tomka? Jeżeli nie, to zapraszam do przesłuchania i poczytania. W dzisiejszym poście „Pomiędzy genami. Historia Krzysia” pozostaniemy w temacie prawdziwych historii. Z racji tego, że naprawdę przeczytałam Twoje odpowiedzi w ankiecie pt. Co dalej z blogiem? 🙂 postanowiłam, że co jakiś czas będę podrzucała Ci opis przypadku, który moim zdaniem jest ciekawy i niestandartowy. Dziś post o Krzysiu, który urodził się z Zespołem Silvera – Russella. Zapraszam!

Piłki i rolki czyli sposób na samogłoski.

Posted on by

Samogłoski, samogłoski…  Pomysłów na naukę samogłosek jest w Internecie bardzo dużo. Sporo z nich opiera się na odczytywaniu samogłosek z książeczek, obrazków, kartoników, itd. Często sama korzystam z tych inspiracji w zależności od etapu, na którym w nauce samogłosek jest dziecko. Jednak jakiś czas temu wymyśliłam sobie zabawę z plastikowymi piłkami, dokładnie z tymi samymi, które wsypuje się dzieciom do basenów w centrach zabaw oraz rolkami po papierze toaletowym. Pomoce papierowe po prostu mi się trochę znudziły a te „niepapierowe”, które miałam trochę się podniszczyły, więc postanowiłam coś w tej kwestii zrobić, zmienić, coś dodać. Czyli po prostu, nie ukrywam faktu, zrobiłam sobie nowe zabawki 😉 Dziś o tym jak wykorzystać piłki i rolki po papierze toaletowym na terapii, żeby utrwalać samogłoski na materiale atematycznym, ćwiczyć sekwencyjną pamięć słuchową oraz stymulować rozwój motoryki małej. Zapraszam!

Sekwencje Ruchowe – Instrumenty.

Posted on by

Pamiętasz jak w czerwcu pisałam o tym, że „marzenia się nie spełniają, tylko że się je spełnia”? Wspominałam o tym w kontekście mojej pierwszej autorskiej gry. Od tego wydarzenia mija prawie 6 miesięcy. To, moim zdaniem, dobry czas, by pokazać Ci kolejną grę logopasji. Jest to gra, którą bardzo często wykorzystuję z dziećmi, podczas ćwiczeń naśladowania a także, gdy chcę w sposób ciekawy poćwiczyć pamięć. Zapraszam Cię do zapoznania się z moją najnowszą grą terapeutyczną – Sekwencje Ruchowe – Instrumenty!