uparte dziecko

Uparte dziecko na terapii logopedycznej. Sprawdzone sposoby na to jak sobie z nim poradzić.

Na zajęcia logopedyczne trafiają różne dzieci – małe i te większe, uśmiechnięte i płaczące oraz współpracujące i niechętne do pracy. Z dziećmi chętnie podejmującymi zadania nie ma większych problemów oprócz tych, z którymi zgłaszają się na terapię. Wtedy mogę skupić się na pracy. Oczywiście ważne są atrakcyjne pomoce, ciekawe gry i zabawy, które prócz tego nad czym chcę pracować rozwijają dziecko. Ale bywa czasem i tak, że dziecko zamiast uczestniczyć w zajęciach siedzi pod stołem, nie chce się bawić. Na widok jakiejkolwiek gry, zadania zakłada ręce, odwraca się i wypowiada magiczne słowo: NIE! Mimo wielu próśb nie chce podjąć wyzwania. Nie ma ochoty nawet zobaczyć co mu proponuję. Co wtedy zrobić, jak sobie radzić? Czyli krótko mówiąc – Jak oszukać system, by nie chcąc ćwiczyć, bawił się ucząc 🙂 Post dotyczy raczej dzieci w normie rozwojowej, choć i u dzieci autystycznych (nie na początku terapii) dobrze się sprawdza. Zapraszam do lektury.

Czytaj dalej...

Powtarzam, rozumiem, nazywam. Ajtejnatywy odcinek 1.

Dziś nieco nietypowy wpis. Mam jednak nadzieję, że Ci się spodoba, bo zamierzam ten temat kontynuować w przyszłości czy tego chcesz czy nie 🙂 Wiem, że jednym z wielu problemów trapiących logopedów jest fakt, że potrzebujemy budować swój zbiór gier i pomocy terapeutycznych. Mój warsztat jest już całkiem pokaźny, lecz ciągle szukam nowych, ciekawych rozwiązań, które przydadzą się w terapii i będę nie tylko efektywne ale również efektowne 🙂 Wpadłam więc na pomysł, aby podzielić się z Tobą swoim doświadczeniem, w jaki sposób możesz kreatywnie korzystać z tego co już masz w swojej szafie. Dziś pod lupę biorę “Powtarzam, rozumiem, nazywam”, wydawnictwa WIR.  Ajtejnatywy czas zacząć! 🙂

Czytaj dalej...
Z jesienia w tle 1

Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci. Z jesienią w tle, czyli jak pracować kolorowo.

Dzisiaj będzie trochę o kategoryzacji, wykluczaniu, ćwiczeniach rozumienia oraz ogólnie pojętego pobudzania myślenia 🙂 Ćwiczenia przydadzą się do pracy z dziećmi z ORM, z autyzmem, z zaburzeniem mowy o typie afazji. Oczywiście dla dzieci w normie też, jako konstruktywna zabawa. Na końcu tekstu znajdują się ćwiczenia głównie dla starszych dzieci, które mają na celu rozwijanie mowy spontanicznej. Podałam Ci także spis pomocy i książek, z których korzystam i które również Tobie mogą Ci się przydać. Zapraszam!

Czytaj dalej...

Szkolenie logopedyczne w Coventry

W niedzielę 29 czerwca 2014 roku przeprowadziliśmy szkolenie logopedyczne pt. “Kreatywne podejście do profilaktyki logopedycznej” w Polskiej Szkole w Coventry. Bardzo dziękujemy Pani dyrektor Hannie Marzańskiej za zorganizowanie naszego spotkania. Mamy nadzieję, że wiedza usystematyzowana na szkoleniu pomoże rodzicom oraz nauczycielom lepiej rozumieć i wspomagać rozwój mowy swoich dzieci i podopiecznych. Zapraszamy na następne warsztaty, które odbędą się w nowym roku szkolnym 2014 / 2015.

Czytaj dalej...
Terapia afazji ICOON

Terapia afazji? Słowniczek ICOON przychodzi z pomocą.

Czy zastanawialiście się co łączy osobę podróżującą po świecie z osobą dotkniętą afazją luz z osobą po zabiegu laryngektomii? Ja w sumie też jakiś czas temu nie znałabym odpowiedzi mimo, że terapia afazji to część moich “obowiązków”. Okazuje się, że te osoby pomimo wielu różnic mają ze sobą jednak trochę wspólnego. A odpowiedzią na to pytanie jest…

Czytaj dalej...