Składane historyjki.

  Zainspirowana tym, co zobaczyłam na fanpage Koleżanki po fachu 🙂 Postanowiłam wymyśleć coś własnego, świeżego. Za cel obrałam sobie, że gra/ pomoc musi: zamknąć się w obrębie tylko jednej kartki papieru, być mega szybka i łatwa do stworzenia (tylko kredki, nożyczki), najlepiej wraz z dzieckiem na zajęciach, nie przed nimi (choć jest to opcjonalne), być atrakcyjna dla dziecka, tak żeby najlepiej samo chętnie do niej wracało, zawierać w sobie działanie, być kreatywna i pobudzać do bycia kreatywnym, stymulować kilka płaszczyzn terapii, być łatwa do przechowania lub/i przekazania dziecku do domu:) Czy mi się udało? Oceń sama! Ja nieskromnie powiem, że moim odczuciu, zrealizowałam powyższe cele w 100% 🙂 Zapraszam!

PRL, czyli Praktyczne Rozwiązania Logopedyczne #4

Zapraszam na PRL, w którym opisuję jak poradzić sobie w sytuacji, kiedy dziecko ma problem z nauką nowych słów, wyrazy zastępowane są przez realizację jednej sylaby oraz nie buduje prostych zdań. Uważam, że przytoczone tu praktyczne rozwiązanie logopedyczne można zastosować w wielu terapiach logopedycznych.

Terapia wad wymowy inaczej.

Wiem, że sporo logopedów, terapeutów zamknęło już kolejny rok szkolny i jest myślami lub/i fizycznie na wakacjach 🙂 Z A Z D R O S Z C Z Ę! 🙂 Ty, skoro to czytasz to albo tak kochasz swoja pracę, że nawet na urlopie o niej myślisz, albo pracujesz w wakacje normalnie, jak ja 🙂 Mój urlop szykuje się dopiero na sierpień 😉 Bez względu na to, która z powyższych opcji dotyczy Ciebie (a może jakaś inna ;)) chcę w dzisiejszym poście powiedzieć Ci, jak w sposób nie do końca konwencjonalny podchodzę do terapii wad wymowy 🙂 Zapraszam!

Ćwiczenia rozumienia część 3.

Pisząc posty pt.: Ćwiczenia rozumienia część 1 oraz Ćwiczenia rozumienia część 2, nie zakładałam, że: będą to jednej z najpopularniejszych postów na blogu, będę tworzyła kolejne wpisy z tej serii. Po ponad 4 latach (jak to brzmi…) właśnie dziś zapraszam Cię do części 3ciej ćwiczeń rozumienia 🙂